Miért megy valaki tanárnak?

Az Emberi Erőforrás Minisztérium adatai szerint a pedagóguspálya szinte minden területe vonzóbb lett, ugyanis az összes jelentkezés száma az akár két, három évvel ezelőttihez képest 200 százalék felett nőtt. A tárca ezt az életpályamodellnek tulajdonítja.

A Pedagógusok Szakszervezetének szakértője szerint valóban közrejátszhat a bérek emelkedése, amely azonban még mindig nem tud versenyre kelni a piaci szférával. De hasonlóan sokat nyom a latban, hogy a képzés ingyenes és a pontszámok is alacsonyak. Ezért például a természettudományos szakokra jelentkezők esetében gyakran akkora tudásbeli hiányosságok vannak, hogy felzárkóztató képzést kell nekik tartani. A hiányos tudásátadás pedig a diákok eredményein is meglátszik.

A legutóbbi PISA-felmérésből kiderült, hogy természettudományban a 15 éves magyar diákok mindössze fél százaléka teljesített kiválóan. Így nagyjából 500 fő van egy-egy korosztályban, akire úgy tekinthetünk, hogy valóban felkészült a természettudományos szakokra, az orvosi, mérnöki karokra történő felvételre.

Magyarországon jelenleg 40 helyen képeznek tanárokat, ami nem jelenthet egységesen magas minőséget. Ugyanakkor az államtitkárság szerint minél közelebb kaphat képzést a pedagógus a lakóhelyéhez, annál esélyesebb, hogy a ott is marad, így a helyi pedagógushiány orvosolható.

Világgazdaság